Sordoceguera

Baja visión: actividades

¡Hola a tod@s!

Estamos a viernes y casi estrenando prácticamente Agosto (!).

Hoy enlazamos con un blog de estos fantásticos para trabajar con los peques con baja visión, y con especial atención y aplicación a aquellos peques (y no tan peques) que combinan esta baja visión con sordera (sordoceguera, al fin y al cabo).

contar-topos-matemáticas

Esta ficha es genial: clara y sencilla. Aprenden de manera natural la cantidad tanto por tener que ponerla como por la posición en que se encuentran en la recta numérica

medir-piezas-matemáticas

Introducción a las medidas: tanto lo que miden los objetos por separado como comparando. Además, cada dibujo puede medirse con cubos de diferente color.

series-fichas-matemáticas

A veces poner los “gomets” es complicado ya que entre la baja visión y la psicomotricidad fina no es tan fina…así es más asequible para ellos y se puede trabajar el orden, las figuras geométricas,…

dominó-contar-baja visión

Los dominós y esos maravillosos puntos en bajorelieve permiten poder contar sensorialmente y contar (operaciones matemáticas)

Sí, estamos en pleno verano y yo poniendo deberes, pero es que de va de serie, junto con las gafas. 8)

Muchas Gracias y Feliz inicio de Agosto’15

 

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Lunes precioso

Alguien tiene que defender ese gran desconocido. Un día lleno de posibilidades y oportunidades para aprender, meter la pata y aprender un poco más.

Os cuento: este blog  me parece muy interesante ya que tiene un proyecto realmente curioso (goloso) sobre hacer las matemáticas accesible desde la kindergarten (o jardín de infancia) y con conexiones con la vida real. A lo largo de los meses irán publicando los diferentes topics

Hay muchas ideas para aplicar a las necesidades educativas de niños con dificultades y más específico, a los niños sordociegos, siendo manipulativas y relacionadas con la VIDA REAL. 🙂

Espero que os sirva de inspiración.

Buen día!

Y ya no quedan más puentes, así que

sólo me queda tirarme al río y dejarme llevar. Esta vez de la mano, bueno…de las manos y la guitarra de Johnny Deep, quien colaboró junto a Natalie Portman (si quieres volver a verlo dale aquí my friend)

¿Cuál os gusta más?

Os los dejo a los dos sentaditos con sus manos preparadas.

 

La próxima semana las 7 diferencias. ^_^

 

Gracias!

 

 

El miércoles hay mercadillo

y me lo quitan de las manos, óigame usted, 1 -> 3 euros, 3 -> 5 euros!

 

creative

La creatividad está muy bien cotizada. Para ponernos un poco en plan serio, os diré que en educación (así en concepto global) y en SordoCeguera (ya más centrado todo) ser creativ@ o no, es la “question”. No es broma ni me estoy quedando con ustedes. Lo digo muy en serio. Pasa una cosa con la sordoceguera: además de ser una situación que afecta a una parte de la población que no es visible, se trata de una doble condición en la que visión y audición y en la medida en que ambas estén o no presentes va a hacer que sea extraordinariamente fácil trabajar con esa persona sordociega. Sin embargo, si nos toca trabajar con un nivel bajo de funcionalidad, sin comunicación, … nos las tenemos que buscar amig@s. A lo largo de estos años me han preguntado, y me preguntan, “¿qué podemos hacer?” “¿qué actividades hay para nenes/adultos sordociegos?”

Ahí es cuando la creatividad y saber qué nos traemos entre manos va a hacer que hagamos nuestro trabajo y que de sus frutos en la persona sordociega. Para ello vamos a ver cómo nos podemos inspirar. Ojo, los consejos son aplicables a todos los conceptos y niveles de la vida. Daros cuenta que cuando se trabaja como mediador/a con una PSC (persona sordociega y así no me pongo repetitiva ^_^) uno de los muchos campos que se explora es la vida diaria. En realidad es el gran pilar de unos cimientos sobre los que se construirá una vida. No es moco de pavo. Estamos llevando a cabo una tarea de suma importancia. Por todo esto, la creatividad os dará un bofetón en los morros cuando menos lo esperáis.

– la creatividad es compartir. Nunca 1+1 fueron 2. Tu idea con la de otros crecerá exponencialmente. No temas que te roben la idea. Si no sale es porque no tenía que salir. Algo habría que revisar. Si sale, sólo tú, puedes darle ese calor y color que nadie más puede. Sólo tú ves la luz en esa idea, por lo tanto esa idea es tuya.

– No sé Van Gogh como tendría el estudio de pintura, pero mis amigas artistas…me maravilla ver cómo ordenan el caos. En realidad todos ordenamos el caos de una manera u otra. Es eso que le dices a tu madre que tienes cuando con 15 te pide que ordenes la habitación y está todo manga por hombro. Para ti, sí está ordenado. Y ella tiene otro caos/orden. Cuanto más organizad@ seas menos que organizar y más tiempo para disfrutar, crear, …

– En relación con lo anterior, crea listas, escribe (materializa) aquello que tienes dentro. ¿Imaginas qué hubiese pasado si Newton no hubiese dicho ni pescaíto frito de lo de la manzana y de lo de la gravedad?. Todos flotando! Yo, cuando veo una lista que expresa lo que yo quiero decir o me inspira, la paso a papel y me la pongo a la vista. Las voy leyendo de vez en cuando. Sirve de mucho.

Además de hacer listas, escribe tus propias ideas. Y lee! En este blog (ojo spóiler: está en inglés) nos explican 5 maneras de mantener una mente creativa activa. Una de ellas es caer redondo después de haber leído. El cerebro, cuando nosotros nos echamos a dormir, resulta que se pone a ordenar todo lo que hemos sacado de  nuestros archivos o nuevos conocimientos que hemos encontrado en la calle y le hemos dejado por medio. Se pone y va colocando todo en su sitio. Por la mañana hemos interiorizado esos conocimientos. La mente es maravillosa 🙂

Hablar de tu trabajo y que los demás se enteren en un gran ejercicio de síntesis, lo que al cerebro le gusta, ya que supone un ejercicio divertido y con el que aprende. Poner palabras a nuestros pensamientos hace que pensemos, razonemos y creemos. Si a esto le añades que puedes contactar con gente creativa y que te puede ayudar, e incluso encontrar a alguien de tu tribu laboral que con una mirada basta… No hay que perder viaje.

Unplugged. Para que todo esto cuaje es necesario que apaguemos el móvil un ratín, que suene música weah de fondo, un piscolabis rico rico, una siestita, un paseo,…

Si tenemos la mente abierta, las adaptaciones y las ideas vendrán solas. Luego hay que lijarlas, pulirlas, pero el meollo está ahí.

Logic will get you from A to B. IMAGINATION will take you everywhere. A. Einstein

 

¿Cómo os inspiráis vosotr@s?

Grrracias 🙂

 

 

En el Imperio Ruso había una vez…

un hombre que no podía ver, pero sí podía caminar, coger varios autobuses, metro, cruzarse media ciudad, para ir a trabajar. Y nosotros asustados cuando se va la luz y casi no nos atrevemos a dar un paso! 🙂


Así que cuando creáis que os habéis perdido y que está todo oscuro…la pared está más cerca de lo que creéis. Un metro se convierte en dos pasos y al alcance de nuestra mano hay un puerto seguro y sólido. Sólo hay que atreverse!

Atrévete-Y-Vence-Tus-Miedos-

vía  imagendeamistad.com

Gracias! y Buen Lunes 🙂

Los ojos son el espejo del alma…

se dice que con un sólo segundo basta para saber, conocer. ¿Creéis que es así?

En Muy Interesante así lo creen (!) y con base científica. Le echamos un ojo al tema 🙂

En esta entrada del blog podéis ver unas fotografía ES-PEC-TA-CU-LA-RES.

 

Muchas Gracias y Buen fin de semana!

Amaurosis

amaurosis.

(Del gr. ἀμαύρωσις, oscurecimiento).

1. f. Med. Privación total de la vista, ocasionada por lesión en la retina, en el nervio óptico o en el encéfalo, sin más señal exterior en los ojos que una inmovilidad constante del iris.

Esto es lo que dice la R.A.E. que es la amaurosis, aunque en realidad lo que significan es que no ves (ojo con la aclaración). Se trata de afectación que no está relacionada con una lesión visible.

Existen varios tipos de amaurosis:

– la amaurosis fugax: donde se produce una pérdida de visión en un ojo debido a la falta de riego sanguíneo a la retina. Es por tanto una afección reticular (recordad que la retina es donde se reflejan las imágenes que nos han de llegar al cerebro). Las arterias carótidas riegan parte del cerebro y si se produce un accidente vascular, puede darse esta ceguera fugax que con el tratamiento adecuado puede resolverse.

– la amaurosis congénita de Leber. Como os podéis imaginar ésta viene de serie, es decir, es una enfermedad genética de la retina. Así como otras afecciones, aún siendo genéticas, tardan en manifestarse, la amaurosis congénita de Leber lo hace pronto. Con todo lo que ello conlleva.

Amaurosis Retiniana Congénita de Leber

También conocida como:

Ausencia Congénita de los Conos y de los Bastones
Displasia Tapetoretiniana Congénita de Leber
Retinitis Pigmentosa Congénita de Leber

Descripción:

La Amaurosis Retiniana Congénita (presente en el nacimiento) de Leber es una enfermedad ocular genética rara, que pertenece al grupo de las distrofias (alteración del volumen y peso de un órgano) retinianas.

Los niños afectados tienen por lo general una ceguera desde su nacimiento, por ausencia de los conos (fotorreceptores de la retina, la capa más interna del ojo, que nos permiten la visión diurna y de los colores) y los bastones (fotorreceptores de la retina, la capa más interna del ojo, que nos permiten la visión nocturna o en lugares poco iluminados), o pierden la vista en los primeros meses o años de la vida.

Hoy en día se entiende bajo el nombre de Amaurosis Retiniana de Leber al grupo de distrofias retinianas de causa genética que producen una ceguera congénita de causa retiniana.
Clínicamente se caracteriza por pérdida visual, que varía desde pacientes con problemas relativamente ligeros de agudeza visual hasta la ausencia de percepción de la luz, aunque en la mayoría de los casos, la pérdida visual es permanente.

Otros síntomas pueden incluir estrabismo (desviación de uno de los ojos de su dirección normal, por lo que los ejes visuales no pueden dirigirse en un mismo tiempo al mismo punto), nistagmus (espasmos de los músculos del ojo que produce movimientos oculares rápidos e involuntarios), respuesta pupilar débil o lenta y en ocasiones paradójica, fotofobia (sensibilidad anormal a la luz), catarata (opacidad del cristalino) y queratocono (alteración de la curvatura de la córnea).

Además, algunos niños pueden tener pérdida de audición, retraso psicomotor (retraso en la adquisición de las habilidades que requieren la coordinación de la actividad muscular y mental) y retraso mental, así como hipoplasia (desarrollo incompleto o defectuoso) de la línea mediofacial.
El diagnóstico diferencial debe realizarse con la retinitis pigmentaria, ceguera cortical, ceguera nocturna congénita estacionaria, síndrome de retina jaspeada, acromatopsia. Síndrome de Joubert, Síndrome de Alstrom y Síndrome de Loken Senior.

El diagnóstico de sospecha es clínica y se confirma mediante el electroretinograma (curva obtenida por la electroretinografía, que es el registro gráfico de las corrientes eléctricas producidas por la retina bajo influencia de estímulos luminosos) que es plano o las ondas son muy leves; el fondo de ojo es normal.

No existe tratamiento curativo para la enfermedad. Los tratamientos van encaminados al uso de ayudas ópticas lo más precozmente posible tales como filtros especiales para aumentar los contrastes, distintos tipos de telescopios para visión lejana y lupas de magnificación para visión cercana.

Se hereda como un rasgo genético autosómico recesivo. La Amaurosis Retiniana Congénita presenta una gran heterogeneidad genética, que se sospecha desde que Waardemburg describió los primeros casos familiares; y se han identificado, hasta la fecha, al menos cuatro genotipos (constitución o carga genética de un individuo) diferentes asociados con esta enfermedad, localizados en los cromosomas 1 (1q31-q32.1), 6 (6q11-q16), 19 (19q13.3), 17 (17p13.1) y 14 (14q24, 14q11), pero estos en su conjunto, sólo explican la mitad de los casos de Amaurosis Retiniana Congénita.

Autores y fecha de última revisión: Drs. M. Izquierdo, A. Avellaneda; Diciembre-2003
Fuente: IIER/p

vía www.enfermedades-raras.org

 

Conos y bastones son muy importantes: los primeros se encargan de la visión en color y los batones de la visión en blanco y negro. Aquí podéis obtener más información. También en esta otra entrada del blog.

Todo esto es para que cuando veáis estos dos vídeos podáis ver las características de esta afección de la visión.

 

 

¿Qué os parece? ¿Conocéis algún caso similar? ?Tenéis experiencias similares? Me gustaría contar con vuestras opiniones.

Gracias por la visita!

Daniel El Travieso

El protagonista principal de este mini reportaje de la cadena autonómica andaluza Canal Sur se llama Dani. Y me recuerda a Daniel el Travieso ya que es de una energía arrasadora y siempre está en movimiento. Se trata de una persona sordociega de un nivel de autonomía alto, con la capacidad del habla muy presente, inteligente, trabajador y tenaz.

 

 

Al comienzo del post he dicho que es el protagonista principal y lo es. Pero esto de la sordoceguera es un reparto coral: cada una de las partes forman un todo. Cada una de las partes tiene su razón de ser y su consecuencia. Es como una orquesta, una sinfonía de pequeños movimientos que van y vienen. Va desde las personas sordociegas y viene de intérpretes, guías intérpretes, familias, amig@s, voluntari@s, profesionales, … IM-PRESIONANTE!!

 

¿Qué os parece?

Espero vuestros comentarios e impresiones.

 

Besetes y Gracias! 🙂

 

SordoCeguera en Germany

Hola!

¿Qué tal? Parecía que no iba a volver nunca más a poner nada relacionado con la SordoCeguera, pero no no no, para nada. Estamos de nuevo a la carga con un reportaje sobre SordoCeguera. Ésta vez nos vamos a Alemania. Se trata de un centro en el cual los residentes sordocieg@s reciben diferentes servicios relacionados con la logopedia, la rehabilitación, musicoterapia, actividades varias,… todo aquello que les sea de utilidad para su día a día.

Me ha llamado la atención un par de detalles:

– por un lado un dato que ignoraba y sin embargo es de lógica. ¿Podríais decirme cual puede ser? 🙂

– por otro lado ha sido la lengua de signos alemana. Como experta en cocina marítima (frase que sacada del contexto GomaEspumino no pinta nada, pero que yo la uso mucho para referirme a ser experta…regulera ;). Las ironías de la vida) es muy curioso ver como con una mano hacía lengua de signos perchada y con la otra modelaba el signo; normalmente las dos manos de las personas sordociegas reposan sobre las del intérprete o guía intérprete.

lse apoyada Foaps

Y el vídeo, que si no la entrada no tiene gracia! 🙂

Espero que os guste y sepáis un poquito más sobre la SordoCeguera. Vuestra contribución en forma de comentario será recibida con los brazos abiertos.


 

Besetes! y Gracias.